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黎(lí )元洪只是众(zhòng )多部落人当中其(qí )中一个普通(tōng )的人员。

虽(suī )然他的孩子(zǐ )最终成绩只(zhī )有96分，没有(yǒu )达到(dào )合格的标准(zhǔn )，但是他知(zhī )道，只要继(jì )续努力，自(zì )己的孩子也(yě )终将会像之(zhī )前的(de )那些大人一(yī )样，变得强(qiáng )大起来。

学(xué )校的第一场(chǎng )测试，黎元(yuán )洪的一个孩子，也在里面。

在人少的时(shí )候，可以采(cǎi )取大统一的(de )调度，但在(zài )人越来越多的时(shí )候，这种调(diào )度会变得困(kùn )难许多。

学(xué )校的第一场(chǎng )测试，黎元(yuán )洪的(de )一个孩子，也在里面。

他自己也有(yǒu )轮流的机会(huì )，进入学校(xiào )里面学习魔(mó )法技(jì )能跟专业知(zhī )识，可能是(shì )年龄大了，魔法技能他(tā )一直没有学(xué )会。

学校的第一(yī )场测试，黎(lí )元洪的一个(gè )孩子，也在(zài )里面。

每个(gè )人所拥有的(de )能力，都各不相(xiàng )同，而部落(luò )的发展的各(gè )种设施是无(wú )法跟上整体(tǐ )的扩张速度(dù )。

学(xué )校的第一场(chǎng )测试，黎元(yuán )洪的一个孩(hái )子，也在里(lǐ )面。

贡献值(zhí )就是如此产生，每个人完成(chéng )自己的工作(zuò )，系统都会(huì )有记录。